山西白癜风QQ交流群 http://www.guanxxg.com/news/roll/1568637.html大家知道棒棒糖是怎样做的吗？想不想制作一个属于自己的棒棒糖？老师将问题一提出，马上吸引了所有“小馋猫”的注意。今天是长江实验小学开通“云课堂”的第三天，虽然大家没有坐在同一间教室，但是一节节网上的小课堂把同学和老师都联系在了一起，严峻的新型冠状病毒感染的肺炎疫情并没有阻碍同学们对知识的渴望，也没隔远大家期待重逢的心情。这不，一堂小小的线上科学课就把大家又紧紧连接在了一起。科学除了严谨，还有艺术之美“谁能说说晶体是什么？”“晶体是固体。”“晶体是几何形状。”上午10点半，六年级科学胡桢老师在教导同学们制作棒棒糖前先给大家引入了晶体的概念，考虑到同学们的学习环境都是在家中，胡老师让同学们找盐、味精和白糖晶体之间的共同点。盐、味精和糖在融化为液体后通过高温加热就可以再次结为晶体，为此胡老师找来了化学物质结为晶体的过程的视频。“我们以前都知道科学是严谨的，需要有好奇心来探索，现在我们更能发现科学是美妙的，是有艺术之美的。”胡老师说。看到像“魔法”一样美丽的晶体结晶过程，孩子们迫不及待得想知道棒棒糖要怎样制作了。做棒棒糖需要材料有60摄氏度热水ml、g白糖、玻璃杯、衣夹、（食用色素）往热水中边加白糖边搅拌，直到无法溶解，再将麻绳沾水后，在上面裹上白糖，用衣夹夹好绳子，放入水杯中（不触碰到底部）最后加盖密封静等“奇迹”的出现。这可“点燃”了孩子们的热情，大家纷纷问老师，能不能加果汁，可不可以用味精……胡老师并没有很快回答，而是鼓励他们自己去试一试。就算足不出户，孩子们的好奇心却还是有地方发挥，小小天地有着足够大的奥秘。所有的课程都与当下的生活相结合，从生活中去学习“这节实验课我们从上周就开始讨论了，从定下主题到视频的选择，这是科学组老师集体智慧的结晶。我从前天开始琢磨这个课，加上昨天和今天早上的二次改进琢磨，准备了2天左右。”胡老师说。考虑得这般周全就是为了牢牢抓住这些随时都能“天马行空”的孩子们的注意力，所以目前的科学课并未上新课，而是以与当下生活以及与新课中的知识相关的趣味实验的形式来展开教学。胡老师说：“科学是一门在做中学的学科，实验探究是必不可少的，所以我们会把需要实验探究的内容放到线下来教学，科学小实验的材料都是家里可以就地取材的，让孩子在家中也能发现科学的乐趣”。那作业辅导会不会很麻烦？胡老师告诉记者，所有作业都在线上，无书面作业，避免家长出门打印带来不便。在第一周做线上实验课作业时，提交老师编好格式的word文档，学生在里面插入做实验的照片和对图片的文字解释就行。到了第二周做新课作业，课后的题目在56class的软件上完成，每次作业量控制在3到5题，不要求量多，只要求提高题目数量，减轻孩子们的负担。此外，老师上课的资料包都会共享给同年级科学老师，由他们再发到各自的群里，如果有孩子对于课堂实验操作步骤还有疑惑，可以直接在线请教科学老师，老师们都是随叫随到。为了让孩子们在线上上课的体验感更好，没有网络卡顿、视频不清晰的问题，在2月9日长江就进行了抗压测试，让孩子网络的问题和设备的问题都提前暴露了出来，所有长江老师都积极进行反馈，腾讯课堂技术人员也给予了及时的帮助和指导，老师也积极帮助家长想办法，保证上课时各项功能的使用。长江的孩子每天都过得很充实，早上上课，下午有自己的阅读时间和运动时间，虽然他们年龄还小，但他们每个人都知道祖国正在发生什么，对抗什么，科学课带给他们探索的力量，会让他们对世界产生好奇，产生更大的创造力，终有一天他们会为自己的祖国奉献自己的力量。期待未来，期待长江。
本文编辑：佚名
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